人間社会は地球から様々な恵みを受けて成り立っていますが、地震、豪雨、火山の噴火など様々な自然災害の影響も避けられず、これらの災害からいかに社会をまもっていくかは我々の重要な課題となっています。特に近年では、地球規模での気象の極端化の影響や南海トラフ地震など大規模地震への備えなどに関して、多くの取組みが進められています。そこで、「自然災害から社会をまもる」と題して、水害・ロボット・防災システムの幅広いテーマで日本工学アカデミー関西支部第２回講演会を行います。会員のみならず、本講演にご興味のある皆様のご参加を歓迎します。
【 プログラム 】（予定）
13:30 受付開始
14:00 開会挨拶 日本工学アカデミー関西支部長・大阪大学総長 西尾章治郎
14:15 講演Ⅰ「気象・水文の極端現象と水災害リスク」
京都大学大学院総合生存学館 寶 馨 教授・学館長
15:05 講演Ⅱ「消えるロボットを創りたい －生物型ロボットからレスキューロボットまで－」
京都大学大学院工学研究科 松野文俊 教授
16:05 講演Ⅲ 「文理工融合の防災研究の魅力と課題」
京都大学防災研究所 矢守克也 教授
17:00 閉会挨拶 日本工学アカデミー副会長 嘉門雅史
17:20 情報交換会（京都大学生協カンフォーラ,会員2,000円,非会員4,000円）
※会費は当日お支払いください。（希望者多数の場合は先着順）
※詳細はこちら(PDF 3MB)をご覧ください (軽量PDFはこちら)
詳しくは、CAETS-2019 をご覧下さい。
温暖化による地球環境の悪化が現実味を帯びつつあり、CO2を排出しないエネルギー創生・利用システムの開発および社会への適応が急がれています。エネルギー問題の解決には、各要素技術開発だけでなく、実社会への実装に際して想定される諸問題などを一体として最適化・解決しなければなりません。そこで「エネルギーから未来社会を考える」と題し、エネルギーインフラ、エネルギーシステム、水素エネルギーの社会実装の幅広いテーマで日本工学アカデミー関西支部第３回講演会を行います。会員のみならず、本講演にご興味のある皆様のご参加を歓迎します。
【 プログラム 】（注）講演者・講演内容などは事前の予告なく変更することがございます。
13:30 受付開始
14:00 開会挨拶 西尾章治郎（日本工学アカデミー関西支部長･大阪大学総長）
歓迎挨拶 武田 廣（神戸大学長）
14:15 エネルギーインフラからみた未来都市（仮題）
小池淳司（神戸大学大学院工学研究科副研究科長･教授）
15:05 エネルギーシステムと超スマート社会
玉置 久（神戸大学大学院システム情報学研究科長･教授）
15:55 休憩
16:05 再生可能エネルギー活用における水素の果たす役割と課題
西山 覚（神戸大学大学院工学研究科･再生可能エネルギー社会実装研究センター長･教授）
17:00 閉会挨拶 大村直人（神戸大学大学院工学研究科長･教授）
17:20 情報交換会（瀧川記念学術交流会館、会員2,000円、非会員4,000円）
※会費は当日お支払いください。
※詳細はこちら(PDF)をご覧ください
情報科学（AI）・数理・データ科学を社会課題の解決に活かすためのAI関連人材の育成は焦眉の急である。政府AI戦略では、４つの戦略目標（人材、産業競争力、技術体系、国際）を立て、人材育成においては「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度」の構築を挙げている．それは、初等中等教育、高等教育から社会人のリカレント教育の必要性も指摘する。本講演会では、大学・企業内での情報科学（AI）・数理・データ科学の教育と具体的なカリキュラム、活用方法や成果などについて情報交換を行う。
【 プログラム 】
| 13:45 | サイトオープン |
| 14:00～14:10 | 開会の挨拶 日本工学アカデミー関西支部長、大阪大学統括理事・副学長 田中敏宏 |
| 14:10～14:40 | 「ダイキン工業のデータ活用人材の育成（ダイキン情報技術大学）の取り組みについて」 ダイキン工業株式会社 テクノロジー・イノベーションセンター 主任技師 下津直武 ※ |
| 14:40～15:10 | 「NTNでのAI技術導入と人材育成の事例紹介」 大阪大学 工学研究科NTN次世代協働研究所 所長 古林卓嗣 |
| 15:10～15:20 | 休憩 |
| 15:20～15:50 | 「MMDSによる数理・データ科学の教育」 大阪大学 数理・データ科学教育研究センター 副センター長 鈴木 貴 |
| 15:50～16:20 | 「IDSによる実データで学ぶ人工知能(AI)講座について」 大阪大学 産業科学研究所 教授 沼尾正行 |
| 16:20～16:30 | 閉会の挨拶 日本工学アカデミー副会長 嘉門雅史 |
※詳細はこちら(PDF)をご覧ください ※
詳しくは、CAETS-2020 をご覧下さい。